Joguinho com cartinhas: diferenças e semelhanças

Um jogo de cartinhas para educação infantil e 1º ano.
Apresentar aos alunos o conjunto de cartinhas de meninas.
Manusear as cartinhas, observando os atributos de cada uma delas.
Verificar as diferenças e semelhanças. Comentar sobre elas.
Há mais loiras ou morenas?
Quantas estão de brincos?
Quantas estão de vestido xadrez?
Organizar os conjuntos na classe, a pedido da professora.
Meninas loiras e morenas, com tope e sem tope, tope xadrez e tope branco, vestido xadrez e vestido branco, com brinco e sem brinco.
A professora diz as características da menina.
Onde está a carta?
Menina loira, sapato branco, vestido branco e tope xadrez.
Menina morena, tope branco, vestido xadrez e sapato preto.

Menina loira, tope xadrez, com brincos, vestido branco e sapato branco.

Após os alunos realizarem o jogo de observação, ordem e percepção visual de atributos, podem registrar na folha, através de desenho, as características das suas meninas.
A professora anota as diferenças desenhadas e descritas pelos alunos.

Observem o registro de meus alunos.

Aprendendo sobre a Gripe Suína na Escola

Divulgo o clipe veiculado numa emissora de TV do Paraná, patrocinado pela Secretaria de Educação daquele Estado, o qual está sendo apresentado aos alunos daquela rede estadual de ensino, a título de esclarecimento e aprendizagem.

Para as escolas que possuem o espaço informatizado,

é uma dica que vale a pena apresentar aos alunos.

http://www.youtube.com/watch?v=UN5OkytpDZ4

Atividade escrita para sala de aula a partir do vídeo e diálagos sobre as prevenções da gripe suína.

Os Três Porquinhos - Construção do Número

Construção do número a partir da história dos Três Porquinhos, para educação infantil e séries iniciais.
Contei a história dos Três Porquinhos.
Questionamentos sobre a história.
Onde se passa a história?
Quais são os personagens?
O que eles construíram?
Como eram as casas?
Qual a mais resistente?
Atividades:

Distribuição dos personagens da história, revestidos em papel contact.
Manusear e brincar com as peças dos personagens.
Passos matemáticos para construção do número.
Observação e classificação:
Organizar os grupos de lobos, porquinhos e casas.
Sequência:
Colocar um porquinho ao lado do outro, sem se preocupar com a ordem.
Seriação:
Os porquinhos vão fazer um passeio pela floresta. Organizar a fila de pequenos, médios e grandes.
Inclusão:
Separar os grupos de animais e personagens.
O que tem mais, animais ou personagens?
Relacionar o todo com as partes.
Contar os lobos um a um, observando o aumento da quantidade. Para obter o número final são necessários todos aqueles já contados. Na construção desta habilidade o aluno assimila, ao longo da aquisição da inclusão hierárquica, que o um está incluído no 2, o 2 no 3 e assim sucessivamente.
Correspondência termo a termo.
Uma casa para cada porquinho.
Quantas casas foram construídas?
Quantas casas o lobo destruiu?
Onde os porquinhos foram morar?
Quantas casas sobraram?
Sequência lógica:
Um porquinho, um lobo, um porquinho, um lobo.
Um porquinho grande, um porquinho médio, um porquinho pequeno.
Conservação:

É a percepção de que a quantidade não depende de arrumação, forma ou posição.
Comparação:

Está em todos os processos

Peças do jogo de personagens.

Saci Pererê - Folclore

A passagem do dia dedicado ao folclore traz à lembrança inúmeras situações.

Aqui, decidi abrir uma janela para o conhecidíssimo e sapeca Saci Pererê, personagem folclórico que ilustra o imaginário popular brasileiro. Quem não o conhece?

Após a leitura sobre as lendas brasileiras, os alunos desenharam e pintaram o Saci Pererê, utilizando tinta têmpera.

Sai das matas e se diverte assustando as pessoas.
Adora assobiar e ficar invisível.
Com suas habilidades é muito peralta.
Inquieto, derruba coisas na cozinha e esconde objetos.

Possui uma perna só, fuma cachimbo
E usa um gorro vermelho na cabeça.
Retirando o gorro dele se consegue pegá-lo. Mas
Ele é tão rápido, que ainda é necessário usar um
Rosário bento e uma peneira. Por onde passa, dá-se
Ênfase às travessuras e molecagens.

Trabalhos escolares - Gripe Suína

Uma das propostas de trabalho para uma turma de 4º ano (de 9 anos), foi a pesquisa no dicionário, relacionada às palavras mais faladas no momento: gripe, vírus, epidemia e contágio.

Para nossa surpresa, aprendemos mais um pouco com os conceitos e definições.

Veja o que diz o dicionário Luft, da editora Ática.

Gripe.
Moléstia contagiosa, caracterizada por febre, dores de cabeça, inflamação das vias respiratória, inapetência etc. Influenza.

Vírus.
1. Agente microscópico que produz certas doenças no homem, nos animais e nas plantas, provocando a produção de anticorpos específicos.
2. (Informática). Programas (software que pode causar grandes danos - apagar programas e dados do arquivo e que se reproduz ao entrar em contato com outros programas.

Epidemia.
Doença contagiosa que atinge rapidamente muitas pessoas de uma região.

Contágio.
1. Contato que transmite moléstias.
2. Propagação (de ideias, costumes, estados de espírito, etc.).

Baseados nestas definições, concluímos que toda gripe é uma “Influenza”, palavra italiana cujo significado é influência. O frio típico do inverno pode facilitar a ação dos vírus.
Nesta gripe, como aprendemos, o vírus se chama “Influenza A H1N1”. Poderão surgir outros.

Quanto ao ataque do vírus, dá para comparar nosso corpo com o computador, porque também podemos ser infectados, necessitando de vacina e medicação. Na informática são chamados de antivírus.

Na sequência, cada aluno recebeu uma folha A4 a fim de realizar uma atividade, em forma de escrita e desenho, sobre a prevenção da gripe suína.
Eis os trabalhos dos alunos:

Iniciaram as aulas - cuidados com a gripe A

Hoje iniciaram as aulas e os alunos receberam várias orientações sobre como proceder na retomada da rotina escolar. Entre elas, o uso do álcool gel nas mãos e não compartilhar merenda e garrafinha de água.
Passamos um pouco de frio, pois deixamos portas e janelas abertas para a ventilação necessária.
Combinamos que amanhã os alunos virão mais agasalhados, protegendo-se ainda mais da corrente de ar frio.
Seguindo nossas conversas sobre a gripe A, os alunos relataram o que ouviram em sua comunidade e nos noticiários.
No caderno eles copiaram este texto (acróstico):

INFLUENZA A H1N1

Veio do México, passou por alguns países,
Instalou-se no Brasil, fazendo a população
Rever alguns hábitos básicos de higiene.
Uma simples ação faz toda a diferença:
Simplesmente lavar bem as mãos, entre outras.

Isso não é bobagem, pois é uma epidemia.
Neste momento o vírus sai do espirro,
Fica alojado no lugar tocado e
Lá ele pode infectar muitas pessoas.
Uma verdadeira moradia nos objetos, onde
Ele sobrevive horas e horas.
Neste caso, com cautela e proteção,
Zelamos pela saúde de todos, mas
A pessoa infectada pelo vírus da gripe

A deve procurar logo o atendimento médico.

Hoje, espirrar e ter febre são perigos, porque de
1 em 1 o vírus é transmitido a muitas pessoas.
Nesta hora nada de aglomeração, pois o cuidado de
1 será a corrente para o cuidado de todos.

Isabel Muller

Desenhos :

Gripe Suína na alfabetização

Gente! Precisamos tomar muito cuidado!
Realizar todas as precauções de hábitos de higiene,
Inclusive ficar atento aos noticiários,
Pensando, refletindo e seguindo todos conselhos dados,
Evitando, assim, contrairmos a gripe comum ou a suína.

Se você sentir algum sintoma,
Uma forma de se tranqüilizar é
Ir até o Posto de Saúde, pois
Nada melhor que um médico para fazer a avaliação.
Assim ajudaremos a todos!

Atividade para trabalhar na alfabetização, com formação de palavras referentes à gripe suína num alfabeto codificado.

Texto e atividades - Nova Gripe

A gripe suína

A gripe suína teve sua origem no México, um país da América Norte, onde o vírus, chamado de Influenza A H1N1, foi detectado pela primeira vez. Logo atingiu os Estados Unidos, devido à proximidade dos dois países. Tudo isto aconteceu em Abril deste ano. Não precisou muito tempo para se espalhar além destas duas fronteiras, tanto que chegou à América do Sul, instalando-se especialmente na Argentina, Uruguai e Brasil, atacando, adoecendo e matando muita gente.
Como este vírus é transmitido de pessoa a pessoa, são necessários vários cuidados a fim de evitar sua proliferação.
Os sintomas da gripe suína são muito parecidos com a conhecida gripe comum, aquela que nos ataca de vez em quando. Toda pessoa infectada por este novo vírus apresenta sintomas iniciais semelhantes aos da gripe comum, porém mais agudos, como febre alta e dificuldades respiratórias, exigindo imediato atendimento médico, além de exames laboratoriais. No período entre a suspeita sintomática da contaminação e os resultados dos exames, o paciente deve ficar ou internado ou isolado ou ambos, evitando infectar outras pessoas.
Cuidados básicos para prevenção.
Evitar contato com gripados. Permanecer em casa durante o tempo de transmissão da doença - cinco dias a partir do início dos sintomas. Quando tossir e espirrar, cobrir o nariz e a boca com um lenço descartável. Lavar as mãos sempre, especialmente antes das refeições ou de tocar os olhos, nariz ou boca e depois de tossir, de espirrar e de usar o banheiro. Fazer uso de máscara cirúrgica nos ambientes com aglomeração de pessoas, como, por exemplo, aeroportos, ruas movimentadas, shopping, cinemas, etc.

Responda as questões, de acordo com o texto:
1. Em qual país surgiu a gripe suína?
2. Como se chama o vírus da gripe suína?
3. Os sintomas da nova gripe parecem com os de qual gripe?
4. Quais os países da América do Sul onde o vírus está agindo?
5. Cite 3 cuidados básicos para prevenir a nova gripe.


Atividades:

Intercâmbio de ideias sobre a gripe suína

Olá colegas, que tal se fizéssemos um intercâmbio de ideias relativo à nova gripe, hein?

Então, reúnam seus alunos, incentivando-os a criar um trabalho na sua própria linguagem, em cima deste assunto, onde eles expõem suas opiniões, conhecimentos e medos sobre esta nova doença. Com isso, saberemos qual o pensamento das crianças brasileiras a respeito da gripe suína.

Abracem esta ideia e me mandem os trabalhinhos via e-mail, incluindo o nome do aluno, idade, série, Escola e professora, cidade e Estado.

Não acham uma boa ideia?

Importante: PUBLICAREI AQUI!

Quando minhas aulas reiniciarem, terei as opiniões dos meus alunos, as quais também serão postadas. Assim, continuaremos o intercâmbio de ideias.
Grata.

crisbela337@yahoo.com.br

Influenza A em acróstico

Conhecer o vírus INFLUENZA A H1N1 e as formas essenciais de se proteger da sua ação, é o propósito desta sequência de atividades, apresentadada de forma lúdica e didática, como se vê no texto abaixo, em forma acróstica, onde o nome do vírus dá origem ao conteúdo.

Vencer a gripe suína é uma meta, tanto que
Ítalo resolveu criar um grupo de voluntários,
Reunindo seus amigos para organizar todo
Um trabalho de utilidade pública, desta vez
Sobre o que fazer para se prevenir da doença.

Inconformados com a velocidade da doença,
Não mediram esforços para agilizar a missão,
Fazendo dela uma bandeira de solidariedade.
Lavar bem as mãos, evitar contato com gripados,
Usar máscara cirúrgica, cobrir nariz e boca ao
Espirrar, permanecer em casa enquanto estiver
No período de contágio, alertavam os cartazes.
Zelar pela saúde é fundamental, pois desse jeito

Atacamos as doenças, até mesmo antes delas se

Hospedarem em nós. Mas o vírus influenza A H
1N1, mesmo tendo sintomas da gripe comum,
Não se pode confundir com ela, pois atacando de
1 em um a gripe suína fará um mundo de vítimas.

Luciano Schuler

Atividade: observe os códigos e decifre a frase, observando a legenda do alfabeto.


Solução: não permita que o vírus INFLUENZA A H1 N1 influencie sua vida para não contaminar você. Tome precauções.

Galera, fora a gripe suína!

Juntar as palavras e com elas construir textos ou acrósticos, discorrendo sobre quaisquer atividades, empregando uma linguagem de fácil compreensão para nossos pequenos, possibilita um aprendizado que interage com os acontecimentos atuais e relacionados ao seu meio, como, por exemplo, a gripe suína.

Além desses elementos, o aluno ainda reúne as possibilidades de ler e aprender com a de opinar, sustentado pelo seu grau de assimilação.

No processo de construção do conhecimento ele se capacita a contribuir não somente consigo, e com os outros. Isto também é uma forma de amar ao próximo.

Vamos se ligar galera, a gripe está aí!
(by Luciano Schüler)

Galera, estamos enfrentando um problema sério,
Radical, até. É que está rolando a tal de gripe suína,
Indo quase de norte a sul do Brasil e atacando muitas
Pessoas. Por causa disso todo mundo tem que
Estar muito ligado para evitar e se proteger da doença.

Seguindo todas as orientações que são dadas, há
Uma chance de não atrairmos esta gripe, como se fossemos
Ímãs. Por isso, uma dica é lavar muito bem as mãos e
Nunca esquecer de dar este toque aos outros, como os
Amigos, vizinhos, familiares, colegas, etc.

Atividades com panfletos- gripe suína

A Secretaria de Educação da minha cidade promoveu um encontro com a comunidade escolar, para esclarecer dúvidas sobre o vírus Influenza A H1N1 (gripe suína).

De forma didática mostraram aos pais o histórico da doença, seus sintomas e procedimentos necessários a serem adotados enquanto os alunos permanecem em casa, durante a prorrogação das férias.

Parabenizo a Secretaria de Educação pela atitude de esclarecer os pais, professores e funcionários.

Estamos diante de um momento onde as ações preventivas devem ter a participação de todos.

Nesta mesma reunião recebi este panfleto explicativo, o qual pode ser utilizado na Escola.
Disponho aqui algumas ideias para desenvolver a partir dele.

Leia o panfleto com alunos, troque ideias, reflita sobre as orientações e deixe-os comentarem sobre o que compreenderam desta ilustração.
Após esta discussão, peça aos alunos para desenharem e escreverem um novo panfleto, segundo a compreensão deles.
A título de incentivo, pode-se eleger o mais criativo, ou colocar os trabalhos em lugar visível a todos na Escola, a fim de orientar aos demais alunos da Escola.
Particularmente, fico imaginando como cada aluno meu desenvolveria esta atividade conforme suas habilidades.

Atividades - gripe suina

Aqui no sul ficamos sabendo, a cada dia e pelos noticiários, sobre novos casos confirmados da gripe suína.

Às vezes nossa energia interior baixa e, com isso, um temor se aproxima. Mas nenhum de nós pode se deixar invadir, pois existe uma força dentro da gente capaz de superar e proteger, desde que estejamos atentos, acautelados e seguindo as orientações, todas amplamente divulgadas.

Por outro lado, pensando nos alunos, criei mais algumas atividades dentro deste contexto de fala mundial.

A leitura é fundamental para os alunos, pois através dela descobrem o mundo. Visando a aprendizagem significativa, criei estes acrósticos com tema a gripe suína.

Para conhecer mais a nova gripe, leia as frases e busque as respostas na tabela para completar as lacunas.

1. A gripe A é uma doença--------------- aguda causada pelo vírus Influeza A.
2.O vírus foi detectado pela primeira vez no ----------------- e nos Estados Unidos, em abril de 2009.
3. O vírus pode ser transmitido de pessoa para pessoa, provavelmente com a mesma capacidade de transmissão que a gripe--------------------.
4. O agente causador da doença da nova gripe é o vírus -----------------
5. Os sintomas da gripe A são similares aos da gripe comum, porém, mais --------------------.
6. Segundo o Ministério da Saúde, é comum o paciente apresentar uma-------- repentina acima de----------------, acompanhada de problemas como:- -------------, dor de--------------, dor nos--------------- e nas----------------------- e dificuldade na--------------------.
7. O contágio é por ----------------, de pessoa para pessoa, principalmente por meio de tosse ou espirro e de contato com --------------------------respiratórias de pessoas infectadas e em locais fechados.
8. As pessoas que apresentam os sintomas da Nova gripe devem evitar local com ------------------- de pessoas.

Cruzadinha - Gripe Suína

Mais uma atividade que pode ser realizada com os alunos das séries iniciais.

Em tempo de gripe Suína, complete a cruzadinha abaixo com a palavra correta.

1. A aglomeração de pessoas facilita o...
2. O animal portador / hospedeiro do vírus Influenza A H1N1 é o...
3. A gripe suína é uma doença...
4. A gripe em pacientes infectados ocorre principalmente pelos...
5. O que não se deve usar sem a prescrição médica são os...
6. Um dos contágios da gripe pode se dar através de...
7. A gripe suína é parecida com a gripe...
8. O nome do vírus causador da gripe suína é...
9. As mãos devem ser sempre lavadas para evitar a...
10. As pessoas infectadas pelo vírus devem ficar em...

Solução: